sexta-feira, 28 de dezembro de 2012

1º Seminário sobre educação na Flona de Tefé


O projeto jovens como protagonistas do fortalecimento comunitário que envolve Unidades de conservação Federais como: Floresta nacional de Tefé, Reserva extrativista do Rio Jutaí e Reserva extrativistas de Baixo Juruá, é um projeto educativo, baseado na arte-educação, voltado para a formação dos jovens e o envolvimento destes nas ações que dizem  respeito ao fortalecimento das comunidades.
Na Flona Tefé o grupo conta com a participação de jovens de diversas comunidades do interior e da área de entorno da Flona e esta vinculado juntamente com a APAFE que é a associação mães da Flona de Tefé.
Com o objetivo de discutir e encontrar soluções para os diversos problemas educacionais enfrentados pelos ribeirinhos como: Falta de estrutura mínima nas escolas, situação da merenda escolar, má qualidade de ensino etc. Esta propondo a realização de um seminário  onde deverão sentar governos municipais, estadual, secretaria de educação, diretores, jovens, comunitários e instituições envolvida para debater o assunto.
O encontro esta marcado para abril de 2013, a data não esta definida ainda.

segunda-feira, 17 de setembro de 2012

Projeto Jovens como Protagonistas da Mobilização Comunitária na FLONA de Tefé, RESEX do Rio Jutaí e RESEX do Baixo Juruá Módulo 11 na FLONA Tefé


                             Jovens participantes do encontro de Planejamento.

Esta atividade é parte do projeto “Jovens como protagonistas do Fortalecimento comunitário na FLONA Tefé, RESEX do Rio Jutaí e RESEX do Baixo Juruá”, elaborado no âmbito do I Ciclo de Gestão Participativa do ICMBio. 
Encontro de planejamento para as proximas atividades do projeto JOVENS COMO PROTAGONISTA DO FORTALECIMENTO COMUNITARIO na Flona de Tefé, realizado pelo ICMBio com os Jovens moradores da Flona de Tefé e entorno nos dias 3 e 4 se setembro de 2012 das 8: 00 as 17: 00 cada dia. Onde os jovens se reuniram para decidir como e quais atividades irim trabalhar  no ano de 2013.



  Pois estamos com mais de um ano fazendo preparamentos para esses jovens e chegou a hora de colher os frutos do que foi ensinado e investido ao longo do ano de 2012. 


     

                                                             Diâmica do NÓ realizada durante o encontro.

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

FLONA TEFÉ



                                                                  FLONA DE TEFÉ
A Floresta Nacional (FLONA) de Tefé, criada em 1989 na região do Médio Solimões no estado do Amazonas, por meio do Decreto nº 97.629. Ela é administrada pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) órgão ligado ao Ministério do Meio Ambiente - MMA.  Sua grande superfície de 1.020.000 hectares está dividida entre os municípios de Tefé (47,3%), Alvarães (36,7%), Carauari (4,5%) e Juruá (11,5%), todos pertencentes ao estado do Amazonas. Seus limites hidrográficos são: ao norte, o rio Bauana; ao Sul, o rio Curumitá de Baixo; a oeste, o rio Andirá; e a leste, o rio Tefé (IBAMA, 2000). 
Na FLONA de Tefé vivem Mais de 705 famílias, agrupadas em 94 comunidades/ localidades.
A FLONA de Tefé integra o Corredor Central da Amazônia, caracterizado por apresentar baixas taxas de desmatamento (MMA, 2003). Um dos fatores que têm beneficiado sua conservação é a localização afastada dos centros urbanos e o fato de não ser ponto de passagem para outras localidades que recebam fluxo regular de visitantes. 
O acesso até a FLONA se dá exclusivamente por via fluvial.
Nos transportes convencionais da região, com motores do tipo rabeta (5hp), demora-se em média quatro horas do centro urbano ao início da FLONA, marcado por um grande barranco conhecido como Ponta da Castanha. No interior da unidade de conservação os três principais rios são o único meio de se transitar de uma comunidade à outra - já que não há estradas nem ramais que liguem a esses povoados ribeirinhos. 

 FLONA de Tefé é uma das maiores unidades de conservação de grande importância para a conservação da biodiversidade e para o desenvolvimento social dos ribeirinhos que nela residem e de lá retiram seus sustentos. Um grande obstáculo que tem se colocado frente ao desenvolvimento dos trabalhos na UC consiste na falta de conhecimento  por parte dos moradores e instituições do município, a respeito desta UC: quando foi criada, seus objetivos, de desenvolvimento das atividades sócio - ambientais nessa unidade, como a população pode colaborar na proteção e desenvolvimento da mesma; Percebemos que a falta de um programa de divulgação da Unidade tem tornado difícil a construção de uma relação de parceria entre a população e as instituições atuantes no município de Tefé com a gestão desta Unidade de Conservação.
 Em virtude disto, torna-se urgente a criação de meios que levem à  população e instituições do município subsídios que os façam refletir sobre quão importante é a sua participação na gestão participativa da FLONA DE TEFÉ, Quanto maior for a participação da população na gestão da Unidade e no apoio à proteção da área   melhores e mais fortes serão os resultados deste trabalho.

OBJETIVO GERAL                                                         
Sensibilizar a população da sede do município sobre temas relativos à Unidades de Conservação e o trabalho de gestão dessas áreas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- informar ao público alvo sobre a contribuição da FLONA para a região e para a conservação da sócio-biodiversidade.
-Envolver a população local nas atividades de educação ambiental e gestão participativa da FLONA de Tefé;
- Fortalecer a FLONA de Tefé e  ICMBio junto às escolas e instituições locais;

terça-feira, 11 de setembro de 2012

Jovens protagonistasda Flona Tefé denuciam problemas comuns encontrado na educação

 
Ausência de merenda escolar, falta de material didatico e má condições ou ausencia de escolas maltratam comunidades.
MATÉRIA ESCRITA POR JOVENS DA FLONA TEFÉ E PUBLICAM NA INTEGRA.

Com a desvalorização da educação na FLONA de Tefé e entorno que abrange os município de Alvarães, os jovens como protagonistas de fortalecimento comunitário em um de seus encontros, cansados de sofrerem por não terem uma escola, professores, merenda e materiais de qualidade, resolveram fazer o levantamento de informações e demandar soluções para os problemas que são recorrentes nos interiores do Amazonas.
Entre os descasos encontrados, destacam-se a merenda fora do prazo de validade, professores sem vontade de ensinar e estruturas precárias que colocam em risco a vida dos estudantes, pois quando chove goteja tudo, pedaços estão caindo, não tem cozinha e nem banheiro. 
O material escolar que é mandado para dois a três meses não é suficiente nem para quinze dias. Os professores tem que partir a borracha no meio para que dê para os alunos, as pessoas que trabalham durante o dia, e que deveriam estar estudando a noite estão sem aula por não ter combustível para ligar o gerador.
Além de serem poucos, os livros não estão adequando a realidade amazônica. Os catraieiros (motorista náutico), que levam os alunos de uma comunidade a outra, não tem carteira marítima. 
Materiais para construção das escolas que foram deixados em algumas comunidades há mais de 1 ano se perderam com o tempo, e agora, para construir as escolas?, todo esse material deve ser comprado novamente, mostrando o mal uso do recurso público.

Chegou a hora de enfrentar os problemas da educação dos moradores da FLONA Tefé, e os jovens protagonistas estão a frente dessa mudança.

Com esses problemas fica a dúvida. Será que esses alunos estão tendo um ensino de qualidade? Será que estão conseguindo assimilar (aprender) os conteúdos ministrados? Assuntos de que serie estão sendo ministrados para esses alunos? Onde ficam os direitos dessas pessoas, que são estabelecidos por lei?

Teto da escola compremetido com grandes          Sala de aula com cadeira e sala em
infiltrações de água das chuvas.                            má condições.
 Material para construção da escola                    Sem escolas, crianças são obrigadas a 
jogado ao relento.                                      acompanharens os pais na roça.

JOVENS PROTAGONISTAS

O projeto jovens como protagonista de fortalecimento comunitario que hoje esta se  espalhando por todo o  amazonas, é um projeto educativo voltado para a formação dos mesmo. Surgido com a iniciativa do instituto chico mendes de Conservação da Biodiverssidade- ICMBio, devido a não párticipação dos jovens nos assuntos destinado para a sua comuinidade, com o objetivo de envolver-los  nas decisões que antes  apenas decidida pelos adultos, e com isso formar protagonistas juvenis para fortalecer a comunidade e a sí mesmo.